עמוד ראשי
מאגר הסיכומים האוניברסיטה הפתוחה
החצר האחורית של הסטודנטים באו"פ

  the open university- a never ending story   


שלח/י את המשפט שלך

פרסום באתר המאגר

גם כאן תוכל למצוא את הפרסומת לאתר שלך

קישור ממומן - אתר המאגר

שלום שנה א

מעל ל-300,000 סטודנטים יפתחו היום (13/10/2013) את שנת הלימודית האקדמית ב-66 מוסדות להשכלה גבוהה בישראל, מתוכם 56,311 סטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה!

תואר ראשון בניהול של האוניברסיטה הפתוחה

לימודי תואר ראשון של האוניברסיטה הפתוחה מכשירים את דור העתיד של מנהלי השיווק, הפרסום והתפעול של ישראל, שיטת הלימוד של האוניברסיטה הפתוחה מבטיחה בוגרים

תעודת הוראה

תעודת הוראה מתקבלת לאחר סיום לימודי הוראה ומעבר התמחות בתחום. התעודה מעניקה מקצוע לחיים, המאפשר סיפוק רב ותעסוקה בטוחה לאורך שנים

הלה"ב - העמותה לקידום השכלה בישראל (ע"ר)

עמותת הלה"ב הקימה מנוע חיפוש של מלגות על פי נתוני הסטודנט, נכון להיות מכיל בתוכו מנוע החיפוש קרוב ל-1,000 מלגות שמטרתן לסייע לסטודנטים לרכוש השכלה במו

מלגות האוניברסיטה הפתוחה

מימון תואר ראשון יכול להיות מעמסה כלכלית רצינית על כתפי הסטודנט או הוריו ולכן מציעה האוניברסיטה הפתוחה מגוון מלגות הניתנות על פי המצב הכלכלי או לפי הת

     חיפוש באתר המאגר!


פרסום באתר המאגר

הפרסומת שלך יכולה להופיע באתר המאגר! טקסט או באנר גרפי כאן ובכל מקום באתר

קישור ממומן - אתר המאגר

פרסום באתר המאגר

7,000 מבקרים יחודיים בחודש ולמעלה מ-1,000,000 דפים נצפים בשנה

קישור ממומן - אתר המאגר

פרסום באתר המאגר

מחירים מפתיעים ומגוון אפשרויות לפרסום ושיתוף פעולה באתר המאגר

קישור ממומן - אתר המאגר

הסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה זקוקים לסיכומים שלך!
לחץ כאן כדי לשתף את הסיכום שלך במאגר!
 דף הבית » מאגר סיכומים האוניברסיטה הפתוחה » מדעי החברה - חינוך » פסיכולוגיה בחינוך (10125) » פסיכולוגיה בחינוך - דלית - שיעור 01
פסיכולוגיה בחינוך - דלית - שיעור 01
מחיר הורדת סיכוםחינם!!!
דרוג הסיכום5/5  (1 הצבעות)   דרגו את הסיכום
משתמש מעלהדלית כספי
הורדות169
צפיות980
סוג קובץPDF
גודל הקובץ(126.8KB)
עדכון אחרוןAug 07, 2013 - 08:02
זמן הורדה משוער750Kbit:  2s  · 1Mbit:  2s  · 1.5Mbit:  1s  · 2Mbit:  1s

הורדת הסיכום תתאפשר בעוד כמה שניות
אם אתה רואה את ההודעה הזאת, אתה צריך לאפשר גאווה סקריפט בדפדפן שלך


   בכדי למנוע הורדות אוטומטיות מאתר המאגר, אנו נאלצים לבקש ממך להמתין כמה שניות לפני הורדת הקובץ


   דווח על לינק שבור
תקציר הסיכום
שיעור 1 ככל שהדימוי העצמי עולה ההישגים שלו עולים גם אם הורים אומרים לילדים שלא שווים אם חווים הצלחות תורם לדימוי העצמי. הנעה – מהי מכלול הגורמים שמדרבנים בני אדם לפעול כפי שהם פועלים, מה עומד מאחורי ההתנהגות שלנו – מוטיבציה. מסתתרת הנחה שלכל התנהגות יש סיבה. ילד שרוצה תשומת לב יכול לעשות זאת בכמה דרכים ולכל דבר יש סיבה שצריך למצוא. צורך הישג נחשב להנעה פנימית הנעה פנימית וחיצונית הנעה חיצונית – שבני אדם פועלים לשם קבלת תגמול מהסביבה. ילד שרוצה למצוא חן בעיני ילדים אחרים עושה כל מיני דברים חיצוניים. הנעה פנימית – בני אדם פועלים מתוך רצון להגיע לתחושה מספקת פנימית. ז"א התחושה המספקת עצמה היא זו שמדרבנת אותם. פעולת התנדבות או מתן בסתר. רוב ההתנהגותיות שלנו הן משולבות. רמת שאיפה נחשבת להנעה חיצונית 4 גישות תיאורטיות להנעה 39- גישה הביהביוריסטית-התנהגותית, העיקרון ההדוניסטי הדגש על ההתנהגות החיצונית הגלויה של האורגניזם – זו שניתנת לצפייה ולמדידה. אם משהו לא רואים אותו הוא לא נעשה – ביצוע חיצוני. המניע: האדם רוצה לקבל חיזוק ולהימנע מעונש יישומים בחינוך: שיטת המקל והגזר. כל פעם שמפריע מוציאים החוצה. תלמיד טוב מקבל חיזוק. תמיד עדיף לקבל חיזוקים מאשר לתת עונש. ילדים שמקבלים פרס ותגמולים חיצוניים משיגים יותר. גישת האינסטינקטים גישה שלא מוכיחה עצמה שעומדת בפני עצמה. הגישה טוענת שהאינסטינקטים אלו תגובות לא נשלטות, לא נלמדות, שטבועות במטען הגנטי של הפרט- מולד לא רצוני ולא נרכש. יש כל מיני אינסטינקטים: הישרדות, הגנה דברים שלא למדנו אותם אבל אם נקלע למצב נפעל באופן אינסטינקטיבי. ילד פועל מתוך אינסטינקט שלא נשלט ולא נרכש משהו טבוע בו. המניע: התנהגות שטבועה בנו שאינה נשלטת יישומים בחינוך: מאוד מוגבלים, תיעול, לכוון או להפנות ההתנהגות לאפיקים חיוביים, ילד שיש לו אינסטינקטים של תוקפנות – נותנים לו יותר התעמלות. מאוד מוגבל מכיוון שלא נשלט ולא נרכש. הגישה הפסיכואנליטית פרויד הוא אבי הגישה, הגישה הזו מתארת את ההתנהגות שנגמרת מדחפים שהם לא מודעים – תת הכרתיים שחלקם הודחקו ע"י הפרט מכל מיני סיבות. חלק גדול מהדחפים שלנו מודחקים כי מנוגדים לנורמות חברתיות. תהליכים שנרכשו בשנים הראשונות לחיים בניגוד לתיאוריית האינסטינקטים (נולדנו עם זה). בחירה בבן זוג שהגורמים הם תהליכים שעברנו בילדות המניע: דחפים לא מודעים – אפילו לא יודע יישומים בחינוך: כדי להוציא גורמים מתת המודע צריך טיפול פסיכולוגי לרוב ארוך טווח, כמו היפנוזה ומורה בכיתה לא יכולה לעשות זאת. לכן לא רלוונטי. לא פרקטית. גישה הקוגניטיבית –הכרתית מתמקדת בתהליכים של חשיבה, תפיסה, הבנה, זכירה מתייחסת לאדם כאל יצור רציונאלי יוצר ומבין. בני אדם רציונאליים, מארגנים את המידע. המניע: הפרט פועל כפי שהוא פועל מתוך שיקול רציונאלי, מה מניע אותי להתנהג בצורה מסוימת. יישומים בחינוך: הסבר ושכנוע, אם ילד לא רוצה ללמוד כי הלימודים מיושנים ואינם מביאים לו תועלת מסביר מבחינה קוגניטיבית – מניע אותו החשיבה שלו וההשכל הישר אנחנו עונים לו גם לשכל הישר, מנסים לשכנע ולהסביר. טיפולים משולבים גישה קוגניטיבית וביהביוריסטית ביחד. מניע של סטודנט ללמוד קורס פסיכולוגיה לפי 4 גישות: ביהביוריסטית: קורס קל, הרצון לקבל נקודות זכות. אינסטינקטים: לא נשלטת לא נרכשת ואין לנו מושג למה נרשמנו לקורס. גישה פסיכואנליטית: תהליכים מילדות ודחפים בתת מודע שמשכו אותנו דווקא לתחום הזה. גישה קוגניטיבית: שקלנו את האפשרויות, מי מלמד בדקנו ובהחלטה רציונאלית החלטנו להירשם. התיאוריה של מסלאו דיבר על מדרג או היררכית המניעים. פירמידת המניעים הנחות יסוד: דירג מניעים לפי סדר מסוים. 1- אדם חייב לספק מניע מסוים במלואו כדי להתקדם למניע שמעליו כל עוד מניע לא סופק הפרט לא יכול להתפנות למניע שמעליו הבא. 2- ככל שמניע נמוך יותר במדרג כך הוא חיוני יותר לתפקודו של האדם ומופיע מוקדם מידי לתהליך ההתפתחות 3- מניע שסופק החשיבות שלו פוחתת עבור הפרט אבל מחסור זמני במניע מחזיר את השפעת המניע על ההתנהגות. מושגים מרכזיים: מדרג 5 דרגות: 1- מניעים פיזיולוגיים –בסיס רחב, כל הצרכים הבסיסיים של האדם שאינו יכול להתקיים בלעדיהם כמו אוכל, שינה, שתייה, חמצן, טמפרטורה. 2- מניע ביטחון הצורך של האדם בשגרת חיים, מקום ישיבה קבוע בכיתה, קורת גג, תחלופה של מורים – פגע בביטחון. עבודה מסודרת. מצב בטחוני של מלחמה. 3- מניעי השתייכות ואהבה הצורך של האדם להיות חלק ממסגרת חברתית, להרגיש שייך. 4- מניעי הערכה חברתית צורך בסטאטוס, יוקרה, קידומי בעבודה, ניצחון בתחרויות ספורט כל מה שגרם לך להאמין בעצמך. 5- מימוש עצמי הצורך של האדם להוציא לפועל את הפוטנציאל שלו. כל אחד מגדיר לעצמו מהו המימוש העצמי שלו. ילד שנבחר למועצת תלמידים, כל אחד ומימוש העצמי שלו.
אתרים ממולצים     ספא     המאגר     סיכומים הפתוחה     רכב

Hamaagar.net/sikumim - Copyright© 2013 Powered by PHCDownload